Congrès de Tunis Section de pédagogie

SCOLARISATION ET CONDITIONS DE VIE ECONOMIQUES ET SOCIALES Psychologie d'un plan d'enseignement en Tunisie, par M. Lucien Paye, Directeur de l'Instruction Publique en Tunisie Scolarisation des enfants aveugles de France et de l'Union Française, par M. André Balliste, Président de la Fédération des Aveugles de l'Afrique du Nord Conditions de vie économiques et sociales des familles des élèves fréquentant les écoles Israélites de la rue El-Mechnaka (filles) et de la rue du Tribunal (garçons) à Tunis, par M. Raphaël Lévy, Directeur des écoles de l'Alliance Israélite Universelle en Tunisie, Mme Lévy, Directrice d'école à Tunis, et M. Yitalis Danon, Directeur d'école à Tunis L'enseignement des nomades dans l'Union Française, par M. l'abbé Paul Catrice, Conseiller de l'Union Française Enseignement professionnel et évolution progressiste en Afrique du Nord, par M. Lucien Cordel, Directeur des cours professionnels et d'artisanat, Tlemcen (résumé et extraits) DOCTRINES DE L'EDUCATION CONNAISSANCE DE L'ENFANT ET DE L'ADOLESCENT De John Locke et de l'éducation des gentlemen aux tendances sociales dans l'éducation nouvelle, par M. André Signoret, Chef du Service de l'Enseignement primaire à la Direction de l'Instruction Publique de Tunis Validation d'une batterie de tests, par M. Azouz Abdennebi, Directeur du Centre d'Orientation Professionnelle de Tunis Ages de langage et retards scolaires, par Mme Frère. Professeur de Psycho-Pédagogie aux Ecoles Normales de Tunis Quelques observations relatives au langage des jeunes enfants en Tunisie. Travaux du Centre d'Etudes des Ecoles Maternelles et Enfantines, présentés par Mme Schachmann, Directrice de l'Ecole Normale d'Institutrices de Tunis Etude sur les retards scolaires dans les écoles de Tunis, par M. Roger Mandard, Directeur de l'Ecole Normale d'Instituteurs de Tunis Etude du développement intellectuel et affectif des enfants d'une population hétérogène au moment de l'apprentissage des mécanismes de base : lecture et écriture. Travaux du Laboratoire de Psychologie de l'Enfant de Tunis, présentés par Mme le Docteur Ragu-Frey Le niveau intellectuel des enfants d'âge scolaire, par Mme Solères, Directrice d'école, chargée du contrôle des classes primaires du Lycée de Jeunes Filles de Tunis Causes et caractéristiques de la délinquance juvénile, par M. Mahmoud Khiari, Directeur du Centre de Formation Professionnelle de Gammarth Le Jeune Musulman et l'Enseignement Secondaire en Algérie : altitudes .psychologiques et évolution intellectuelle, par M. Harma Boubakeur, Professeur au Lycée d'Alger (résumé) ADAPTATION DE L'ENSEIGNEMENT DANS LES ETABLISSEMENTS D'AFRIQUE DU NORD, PARTICULIEREMENT EN TUNISIE Enseignement du Premier Degré L'enseignement du français dans les cours préparatoires des écoles publiques de Tunisie, par M. Roger Boisson, Inspecteur de l'Enseignement Primaire à Tunis L'enseignement du français et les programmes à l'école franco-musulmane, par M. Paul Bourgeois, Inspecteur de l'Enseignement Musulman à Fès (résumé) L'enseignement de l'arabe dialectal .dans les écoles primaires françaises de Tunisie, par M. Mohamed Ghouchane, Directeur d'école franco-arabe à Tunis (extraits) Premiers essais d'application des techniques Frcinet pour l'enseignement du français dans les écoles franco-arabes. Travaux présentés par le Cercle d'Etudes Pédagogiques du Gap Bon (extraits) Présentation de la brochure : L'enseignement agricole à l'école primaire et les jardins scolaires, par M. Paul Breyton, Inspecteur de l'Enseignement Agricole en Tunisie Enseignement du Second Degré L'enseignement du latin dans les classes de Seconde et de Première : choix de textes se rapportant à l'histoire de la Province d'Afrique, par M. Louis Foucher, Professeur au Collège Classique de Sousse Les langues modernes dans l'enseignement rn.oderne. Problèmes posés par le recrutement actuel des élèves de l'enseignement du Second Degré, notamment en Afrique du Nord, par M. Jean Gérard, Professeur agrégé au Lycée Carnot de Tunis Le bilinguisme algérien; incidences pédagogiques sur l'enseignement du français. Travaux du groupe d'Etudes Pédagogiques du Collège de Bougie, présentés par MM. Salvat et Roux, Professeurs de Lettres (résumé) L'enseignement du français cl les perspectives de la culture classique en Algérie, par M. P. Verriois, Professeur au Lycée de Constantine (résumé) L'enseignement du français dans le Second Degré. Réflexions d'un examinateur au baccalauréat, par M. Yves Eyot, Professeur au Lycée Jacques Decour, annexe de Montmorency (résumé) Textes proposés pour servir à la connaissance de l'Afrique du Nord dans les programmes du Second Degré, par Mme Clémence Sugier, Professeur au Collège de garçons de Sousse (résumé et extraits). L'enseignement des sciences physiques dans le Second Degré par la, méthode active, par M. André Fresneau, Proviseur du Lycée Bugeaud, Alger Licence d'histoire et propédeutique à la Faculté des Lettres de Paris, par M. Aymard Enseignement Technique et Arts Indigènes Les Arts Tunisiens. Préservation et renaissance des Arts traditionnels, par M. Jacques Revault, Directeur de l'Office des Arts Tunisiens La collaboration des Centres d'Arts Tunisiens avec les Centres de Formation Professionnelle traditionnels, par M. Paul Ginestous, Directeur du Centre Régional d'Arts Tunisiens de Bizerte Note sur la nécessité de la formation pratique post-scolaire des arti-sanes dans la région de Gabès, par M. Lucien Coustillac, Directeur du Centre Régional d'Arts Tunisiens de Gabès Les maquettes parlées d'artisanes, par M. Paul Ginestous, Directeur du Centre Régional d'Arts Tunisiens de Bizerte, et Mme Ginestous, Monitrice d'enseignement professionnel Importance de l'étude des Sciences appliquées dans la formation sociale de la jeune fille et de la femme, par M. Fernand Ricard, Inspecteur de l'Enseignement Technique à Tunis Emploi des procédés audio-visuels Une expérience d'enseignement audio-visuel. (Etude communiquée par le Laboratoire de Pédagogie de l'Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud) PROBLEMES ET EXPERIENCES D'EDUCATION POPULAIRE L'école rurale au service d'une vie plus intense et plus large, par M. Jean Perron, Inspecteur de l'Enseignement Primaire à Gabès (résumé et extraits) Deux aspects de la formation dès moniteurs de colonies de vacances Les bibliothèques de lecture publique en Tunisie Deux expériences d'éducation populaire Etudes présentées par M. Louis Bourniquel, Inspecteur des Sports, chargé des Mouvements de Jeunesse et de l'Education Populaire en Tunisie. La Ligue de l'Enseignement en Tunisie : son rôle éducatif et social Un grand mouvement d'éducation populaire : les Francs et Franches Camarades Etudes présentées par Mme Duvernoy, Secrétaire Générale de la Ligue de l'Enseignement en Tunisie. Le théâtre à l'école, par M. Hassen Zmerli, Sous-Chef de Service à la Direction de l'Instruction Publique de Tunis QUELQUES ETABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT EN AFRIQUE DU NORD L'Institut d'Etudes Supérieures Islamiques d'Alger, par M. Roger Le Tourneau, Professeur à la Faculté de Lettres d'Alger, Secrétaire Général de l'Institut d'Etudes Supérieures Islamiques Note sur la création et le fonctionnement de la Section normale d'élèves mouderrès du Collège Musulman de Marrakech, par M. Gaston Deverdun, Directeur du Collège, et M. M'Hamed Abdes-selem, Directeur pédagogique de la Section normale (extraits).. CONNAISSANCE DE LA TUNISIE Interculture franco-arabe, par M. Othman Kaak, Archiviste-bibliographe, Bibliothèque publique du Souk-el-Attarine, Tunis La politesse du parler tunisien, par M. Sadok Sebei, Inspecteur de l'Enseignement arabe à Tunis La broderie dans l'économie de l'artisanat gafsien, par M. Paul Ginestous, Directeur du Centre Régional d'Arts Tunisiens de Bizerte